El Profesor en Historia deberá:

• Contar con sólida preparación en el campo disciplinar específico, pedagógico – didáctico, sociocultural y de la práctica profesional, apoyada en valores humanos.
• Actuar con compromiso a través de un desempeño ético de su profesión y con actitud de servicio hacia los estudiantes, sus colegas, la institución
  educativa y la comunidad.
• Evidenciar actitudes de valoración del trabajo cooperativo, respetando las discrepancias, con una disposición favorable para debatir, acordar y respetar normas de convivencia democrática.
• Adecuar, producir y evaluar contenidos curriculares.
• Organizar y guiar situaciones de aprendizaje, utilizando el contexto sociopolítico, sociocultural, y sociolingüístico como insumo de enseñanza.
• Involucrar activamente a los estudiantes en la construcción de sus aprendizajes.
• Incorporar el uso contextualizado de las tecnologías de la información y la comunicación como recurso pedagógico.
• Reconocer las características y necesidades del contexto inmediato y mediato de la escuela y de las familias de la comunidad educativa.
• Participar en el intercambio y comunicación con las familias para retroalimentar su propia tarea.
• Trabajar en equipo con otros docentes, elaborar proyectos institucionales compartidos, participar y proponer actividades propias de la escuela.
• Reflexionar sobre los procesos históricos con una actitud crítica y valorativa a fin de alcanzar una aproximación científica del pasado.
• Asumir una actitud comprometida con la institución educativa y la comunidad para brindarles su buena disposición y capacidad profesional.
• Participar en el diseño, organización, ejecución y evaluación de proyectos educativos y de intervención socio-comunitaria.
• Trabajar en equipo con otros docentes, elaborar proyectos institucionales compartidos, participar y proponer actividades relacionadas con las
  necesidades de la comunidad educativa y su contexto.
• Favorecer la distribución social del conocimiento entre ciudadanos con capacidad para pensar por sí mismos, debatir, asumir compromisos con
  los problemas sociales de sus tiempos y aportar a la reconstrucción de nuestra cultura, a los fines de alcanzar la igualdad en el marco de múltiples historias, itinerarios y experiencias.
• Reconocer en el patrimonio cultural regional la herencia del pasado y comprometerse con su conservación, enriquecimiento y transmisión.